Heute ist Gehirnjoggingtag. Und wir begleiten die Schüler samt Mathe- und Biologielehrer zum Froschteich der Schule – es soll die Anzahl der darin lebenden Frösche bestimmt werden. Doch wie soll in diesem Gewusel gezählt werden?
Es ist Frühling und die Natur erwacht auch im Froschteich der Dorfschule. Dem Mathelehrer kommt folgende Idee: Die Schüler sollen die Anzahl der Frösche im Teich bestimmen. Dafür werden mit dem kundigen Biologielehrer 50 Frösche vorsichtig gefangen, markiert und wieder in den Teich gesetzt. Nach einiger Zeit bergen sie 100 Frösche und stellen fest, dass 5 dieser Frösche markiert sind.
Wie viele Frösche leben schätzungsweise im Teich?
a) 250
b) 500
c)1.000
d) 1.750 oder
e) 2.500?
Ihre Lösung mit Lösungsweg schicken Sie bitte an thomas.reuter@cci-dialog.de. Sie haben Zeit bis Mittwoch, 15. April 2026, 24:00 Uhr. Aufgelöst wird am Freitag, 17. April 2026.
Das war die Aufgabe vom vergangenen Mal: Tafel putzen
Wir sehen zwei Schüler, die zum Tafelputzen verdonnert wurden. Was auch immer den Lehrer dazu veranlasst hat, wissen wir nicht. Auf jeden Fall stehen jede Menge Zahlen auf der Tafel. Ob das was zu bedeuten hat?
Die beiden sind genervt, weil sie noch die Tafel im Klassenraum wischen müssen. Darauf stehen sehr viele Zahlen: 1,2,3 …, … 2017. Sarah und Jonas wischen abwechselnd je einer dieser Zahlen weg, bis nur noch zwei Zahlen übrig bleiben. Sarah fängt an. Wenn die Summe der beiden letzten Zahlen durch 8 teilbar ist, gewinnt Sarah, ansonsten Jonas.
Wer kann den Gewinn erzwingen?
Gelöst wurde das Rätsel von: Michael Reh.
Wie immer – recht herzlichen Dank fürs Mitspielen!
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