Heute ist Gehirnjoggingtag. Und wir sitzen in einer Schulklasse und hören dem Austausch zwischen Lehrer und Schülern zu. Der Lehrer: „Ach, stellt euch doch nicht so an, das ist doch keine Raketenwissenschaft, was ich da von euch wissen will!“ Die Schüler sind etwas genervt und einer ruft: „Ach ja, was wäre denn eigentlich Raketenwissenschaft? Was sollen wir uns darunter vorstellen?“
Ok, jetzt ist der Lehrer gefordert und sollte tunlichst eine kluge Antwort geben. Oder mit einem Rechenbeispiel kommen. Er meint: „Eine unbemannte Versuchsrakete startet mit einer konstanten Geschwindigkeit von 20m/s² und nach 60 Sekunden geht plötzlich der Treibstoff aus. Wie hoch kann die Rakete maximal steigen? Wir rechnen mit g (Erdbeschleunigung) von 10 m/s². Das ist zwar auch keine Raketenwissenschaft, bringt euch dem Thema aber näher!“
Wer kann den Schülern helfen?
Ihre Lösung mit Lösungsweg schicken Sie bitte an thomas.reuter@cci-dialog.de. Sie haben Zeit bis Mittwoch, 25. März 2026, 24:00 Uhr. Aufgelöst wird am Freitag, 27. März 2026.
Das war die Aufgabe vom vergangenen Mal: Wurzelgemüse
Wir brüten über den Beispielaufgaben eines Einstellungstests, auf den wir uns vorbereiten wollen. Eigentlich sollten die kleinen Aufgaben kein Problem sein, schließlich fühlen wir uns qualifiziert für den fraglichen Job. Oder?
Kurz und harmlos kommen die ersten Aufgaben daher, und nun soll es ums Wurzelziehen gehen. Auf dem Blatt steht folgende Aufgabe:
√x +√3 = √75
Berechne x ohne Taschenrechner!
Wer kann uns mal eben helfen?
Gelöst wurde das Rätsel von: Reiner Lins, Ralf Seiffarth und Hans-Stefan Selikovsky.
Wie immer – recht herzlichen Dank fürs Mitspielen!
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